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Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.lib.nttu.edu.tw/handle/987654321/926

Title: 故事教學對幼兒利社會行為影響之行動研究
Authors: 陳玲玫
Contributors: 國立台東大學 進修部暑期幼兒教育碩士班
Keywords: 故事教學、利社會行為、行動研究
Date: 9608
Issue Date: 2009-06-30T14:00:47Z
Publisher: 台東市:國立台東大學 進修部暑期幼兒教育碩士班
Abstract: 本研究旨在藉由行動研究方式,透過實施故事教學,以評估其提升利社會行為的成效,研究對象是高雄縣某國小附幼29名幼稚園大班的幼兒。 研究者根據文獻探討,歸納出合適的利社會行為內涵與目標,設計包括以「幫助行為」、「分享行為」與「合作行為」為內涵的故事教學活動,過程中運用文件蒐集、觀察、錄音等方法蒐集資料,以資料編碼與撰寫研究日誌等方式,配合研究目的加以分析、詮釋與整理,並與指導教授討論獲得的結論如下:一、故事教學教學歷程之分析依據教育信念,發現研究問題,確定研究主題與計畫之後,便蒐集相關資料與文獻,挑選故事、設計課程,先確定幼兒的起始行為,再進行故事教學與後測,參考延宕後的觀察省思,歸納結果並撰寫論文。二、故事教學對幼兒利社會行為的影響(一) 故事教學能有效提升幼兒的分享行為。(二) 故事教學能顯著提升幼兒的幫助行為。(三) 故事教學對提升幼兒的合作行為無明顯的影響。三、經實施故事教學對利社會行為影響研究後,對教師之影響(一)再出發之前的省思:體認研究的意義與對未來進行相關教學的自我期許。(二)再出發之前的回顧: 1、有效的教學方法:如故事討論、多樣化的延伸活動、兼顧「質」與「量」的資料分析、運用自編的「情境學習單」與「故事後心得檢核表」等。 2、教學有待改進之處:實施訪談前須考慮周全、故事討論活動後應立即對未發言的幼兒進行補救教學。 最後根據研究結果,對幼稚園園所、現場教學工作者、家長以及後續研究提出具體建議,以供參考應用。 表 次 表2-1 五至六歲幼兒故事選擇指標表……………………………………………12 表2-2 利社會行為的類型…………………………………………………………18 表3-1 晨光附幼作息時間表………………………………………………………36 表3-2 運用故事發展幼兒利社會行為計劃表……………………………………41 表3-3 資料編碼與意義對照表……………………………………………………47 表4-1 故事文本內容大意與選用理由……………………………………………54 表4-2 故事教學活動內容與實施日期……………………………………………58 表5-1-1 故事教學活動後心得檢核表1〈書名:黃色的小雨傘〉之分析……...64 表5-1-2 故事教學1〈書名:黃色的小雨傘〉討論活動發言情況之分析……...65 表5-2-1故事教學活動後心得檢核表2〈書名:黑白村莊〉之分析……………68 表5-2-2故事教學2〈書名:黑白村莊〉討論活動發言情況之分析……………69 表5-3-1故事教學活動後心得檢核表3〈書名:毛毛當哥哥〉之分析…………73 表5-3-2故事教學3〈書名:毛毛當哥哥〉討論活動發言情況之分析…………74 表5-4 「大家來獻寶」分享情形………………………………………………….79 表5-5-1故事教學活動後心得檢核表4〈書名:統統是我的〉之分析…………81 表5-5-2故事教學4〈書名:統統是我的〉討論活動發言情況之分析…………82 表5-6-1故事教學活動後心得檢核表5〈書名:小黑魚〉之分析………………86 表5-6-2故事教學5〈書名:小黑魚〉討論活動發言情況之分析………………86 表5-7-1故事教學活動後心得檢核表6〈書名:借你一把傘〉之分析…………90 表5-7-2故事教學6〈書名:借你一把傘〉討論活動發言情況之分析…………91 表5-8 「我要和大家分享……」分享情形……………………………………….96 表5-9-1故事教學活動後心得檢核表7〈書名:米爺爺學認字〉之分析………98 表5-9-2故事教學7〈書名:米爺爺學認字〉討論活動發言情況之分析………98 表5-10-1故事教學活動後心得檢核表8〈書名:朱家故事〉之分析………….102 表5-10-2故事教學8〈書名:朱家故事〉討論活動發言情況之分析…………103 表5-11-1故事教學活動後心得檢核表9〈書名:誰要我幫忙〉之分析………106 表5-11-2故事教學9〈書名:誰要我幫忙〉討論活動發言情況之分析………107 表5-12 情境學習單〈分享行為〉前後測結果分析…………………………….112 表5-13-1「分享行為」故事教學活動1心得檢核表之全班分析表……………113 表5-13-2「分享行為」故事教學活動2心得檢核表之全班分析表……………114 表5-13-3「分享行為」故事教學活動3心得檢核表之全班分析表……………115 表5-14情境學習單〈合作行為〉前後測結果分析……………………………..117 表5-15-1 「合作行為」故事教學活動1心得檢核表之全班分析表…………..118 表5-15-2 「合作行為」故事教學活動2心得檢核表之全班分析表…………..119 表5-15-3 「合作行為」故事教學活動3心得檢核表之全班分析表…………..120 表5-16情境學習單〈幫助行為〉前後測結果分析……………………………..122 表5-17-1 「幫助行為」故事教學活動1心得檢核表之全班分析表…………..123 表5-17-2 「幫助行為」故事教學活動2心得檢核表之全班分析表…………..124 表5-17-3 「幫助行為」故事教學活動3心得檢核表之全班分析表…………..125 表5-18-1 從觀察中發現故事教學對分享行為的影響—以C8為例……………127 表5-18-2 從觀察中發現故事教學對分享行為的影響—以C3為例……………128 表5-18-3 從觀察中發現故事教學對分享行為的影響—以C13為例…………..129 表5-18-4 從觀察中發現故事教學對分享行為的影響—以C19為例…………..130 表5-19-1 從觀察中發現故事教學對幫助行為的影響—以C4為例…………….131 表5-19-2 從觀察中發現故事教學對幫助行為的影響—以C15為例……………132 表5-19-3 從觀察中發現故事教學對幫助行為的影響—以C18為例……………133 表5-19-4 從觀察中發現故事教學對幫助行為的影響—以C25為例……………134 . 圖 次 圖3-1 研究架構……………………………………………………………………..34 圖4-1 故事教學活動歷程…………………………………………………………..53 圖5-1 故事教學實施內容…………………………………………………………..61 圖5-2 第一階段故事教學活動實施後之省思與修正……………………………..76 圖5-3 第二階段故事教學活動實施後之省思與修正…………………………….93 圖5-4 第三階段故事教學活動實施後之省思與修正……………………………109 圖5-5 教學實施後幼兒分享行為的改變………………………………………….111 圖5-6 教學實施後幼兒合作行為的改變………………………………………….116 圖5-7 教學實施後幼兒幫助行為的改變………………………………………….121 圖5-8 故事教學對幼兒利社會行為的影響……………………………………….126
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